رای اعتماد باغگلی احتمالا به ۱۰۰ نفر هم نرسد/ چشم‌انداز منفی، پرچالش و نگران‌کننده با انتخاب وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

جامعه ۲۴-  امروز جلسه رای اعتماد به حسین باغگلی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش رییسی برگزار می‌شود، فردی که از کمیسیون آموزش و تحقیقات، فراکسیون فرهنگیان و بدنه آموزش و پرورش به دلیل ناشناخته بودن، بی‌تجربگی و نداشتن سواد و آشنایی لازم با وزارتخانه متبوع نمره منفی گرفت، اما درعین حال نمایندگان مجلس را تهدید کرد که اگر رای ندهید، گزینه بعدی هم توفیری با من ندارد و من هستم که حلال مشکلات آموزش و پرورش‌ام، گویی او آمده که در رزومه کاری‌اش وزیر پیشنهادی ثبت شود و به مرور در جایگاه‌های دیگری بنشیند، البته به او وزیر ضربه‌گیر هم می‌گویند به نحوی که همیشه برخی وزیران ضعیف ضربه‌گیر سایر وزرا برای رای اعتماد خواهند بود.

محمد داوری، کارشناس آموزش و پرورش درباره انتخاب حسین باغگلی به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به جامعه ۲۴ می‌گوید: در جامعه‌ فرهنگیان همه دچار شوک شدند، یعنی انتظار معرفی چنین گزینه‌ای از طرف آقای رئیسی را نداشتند. علت هم این بود که معمولاً در هر حوزه‌ای بدنه انتظار معرفی چهره‌هایی آشنا با آن حوزه را دارند. مثلاً وقتی گفتند آقای امیر عبداللهیان برای وزارت خارجه معرفی شدند، غیر منتظره نبود.

او ادامه می‌دهد: در شرایطی که سیزدهمین دولت یک نظام سیاسی تشکیل شده است، بهتر است چهره‌هایی معرفی شوند که شناخته شده، باتجربه و بدنه‌ای که می‌خواهد با آن‌ها کار کند همراه باشد. در حقیقت لازم است شخصیت‌ها و صاحب‌نظران رسانه‌های مختلف و شخصیت‌های سیاسی و علمی اقبال نسبی به گزینه معرفی شده داشته باشند، اما آقای باغگلی مورد استقبال قرار نگرفت بلکه مورد تعجب واقع شد. این موضوع به مجلس و نمایندگان مجلس هم کشیده شد.

داوری اضافه می‌کند: گمان می‌کنم باغگلی تنها وزیر پیشنهادی بوده که کمیسیون تخصصی یعنی آموزش، تحقیقات و فناوری و فراکسیون فرهنگیان صلاحیت‌اش را تأیید نکرده است. در نتیجه انتظار می‌رود که رأی اعتماد نگیرد. حتی انتظار می‌رود علاوه بر اینکه حد نصاب لازم برای گرفتن رای اعتماد مجلس را نداشته باشند بلکه آرایی کمتر از صد رای را نیز در سبد خود ببیند. تحلیل‌ها نشان می‌دهد اگر قرار باشد یک وزیر رأی نیاورد، ایشان است.

مشهدی‌ها هم باغگلی را نمی‌شناسند

این کارشناس آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی مبنی بر دلایل احتمالی انتخاب او به عنوان وزیر پیشنهادی آموزش و پروش اظهار می‌کند: اینکه ایشان انتخاب شدند اساسا برخلاف فرایندی است که آقای رئیسی اعلام کردند. یک سامانه اعلام پیشنهاد برای معرفی کابینه راه اندازی کردند، اما همانطور که کاظم دلخوش نماینده صومعه‌سرا در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت (اگر یک نفر در سامانه ایشان را معرفی کرده من به ایشان رأی می‌دهم) یعنی در سامانه معرفی نشدند. همچنین آقای رئیسی گفته؛ کارگروه تعیین وزرا داشته و ۵ نفر امتیاز می‌دادند. کاش می‌دانستیم ۵ نفری که امتیاز دادند چه کسانی بودند و با توجه به اینکه گفته شد از میان گزینه‌های مختلف به آقای باغگلی رسیده‌اند، گزینه‌های دیگرشان چه کسانی بوده‌اند که آقای باغگلی از میانشان رأی آورده است، چون این فرایند که آقای رئیسی ادعا کردند اگر طی می‌شد نباید خروجی‌اش حسین باغگلی می‌بود.

او با بیان اینکه احتمال نسبت فامیلی با خانواده آیت‌الله علم‌الهدی از دلایلی است که باعث انتخاب وی شده است، تاکید می‌کند: یعنی گویا پیشنهاد محفل خانوادگی بوده چرا که آقای باغگلی مربوط به هیچ جریانی نیست که بگوییم مثلاً فلان جریان او را پیشنهاد کرده است؛ چه جریان‌های سیاسی و چه جریان‌های داخلی در آموزش و پرورش. چهره شناخته شده‌ای هم نبوده که بگوییم کمپین راه افتاده است. قبل از معرفی او، کسی اسمش را نشنیده بود نه تنها در کشور حتی در خراسان بزرگ یا در خراسان رضوی. بنده از مشهد و فرهنگیان و کسانی که در ادارات بودند پرسیدم و آن‌ها گفتند بعد از اینکه معرفی شده اسمش را شنیده‌ایم. در نتیجه احساس می‌شود بحث نسبت فامیلی هم درست باشد. انتخاب ایشان از یک محفل خانوادگی بوده و این برای آقای رئیسی خیلی بد است، با آن ادعایی داشتند مبنی بر اینکه ما جریانی، جناحی، حزبی و سیاسی نیستیم و کابینه‌مان فرا جناحی است. جناحی بودن خیلی بهتر از قومی و خانوادگی بودن است و لذا احساس می‌شود که از این فرایند آمده باشد.

اعتماد به نفس کاذب باغگلی در صحن مجلس

داوری در پاسخ به این پرسش که به فرض انتخاب حسین باغلی به عنوان وزیر آموزش و پرورش چه اتفاقی می‌افتد، می‌گوید: من احساس کردم با توجه به اعتماد به نفس کاذب و جسارتی که باغگلی از خودش داشت و جملات و عبارت‌هایی که خطاب به مجلس گفت مثل این جمله که «انتخاب سختی دارید برایتان دعا می‌کنم» یا «اگر من را هم انتخاب نکنید گزینه‌ بعدی هم از همین جنس است»، یعنی اگر انتخاب هم نشود همه کاره آموزش و پرورش خواهد بود، این حرف کمی نگران کننده بود. اما اگر انتخاب شود و رأی بیاورد، فکر می‌کنم بی تردید بدنه فرهنگیان که باید مجری برنامه ایشان باشند همراهی نخواهند کرد و حتی اگر خیلی هم توانمند باشد زمان می‌برد، چون آموزش و پرورش مثل دستگاه‌های دیگر نیست. 

بیشتر بخوانید: فرهنگیان و مردم درباره وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش چه می‌گویند؟/ غیر از آستان قدسی‌ها کسی باغگلی را نمی‌شناسد

این کارشناس آموزش و پرورش اضافه می‌کند: سیاست‌ها و برنامه‌های آموزش و پرورش به دست معلم، مدرسه و کلاس باید اجرا شود، یعنی در آموزش و پرورش پشتیبانی که از شخص وزیر تا ادارات مختلف انجام می‌شود به خاطر این است که در مدرسه اتفاق خوبی از لحاظ آموزشی و پرورشی بیفتد و آن اتفاق هم بین معلم و دانش‌آموز است. در نتیجه مدیران و معلمان افراد نسبتاً مستقلی هستند و مثل ادارات دیگر نیستند که بترسند و یا حتماً دستوراتی از بالا اجرا کنند. وقتی که معلم درب کلاس را می‌بندد یا در کلاس آنلاین وارد ارتباط با دانش‌آموز می‌شود براساس ابتکارات و سلایق و نظرات خودش به آن‌ها درس می‌دهد نه بر اساس بخشنامه‌ای که صادر شده یا رویکردی که وزیر دارد.

او می‌گوید: آمار بازنشسته‌های معلمان خیلی بالا است، یعنی اکثر معلم‌ها بالای بیست سال سابقه دارند و به این راحتی دستورات را اجرا نمی‌کنند و چنین وزیری با مقاومت جدی در بدنه آموزش و پرورش یعنی مدارس و معلمان مواجه می‌شود. همزمان مقاومت جدی نیز در بدنه ستاد مدیریتی، لایه‌های مختلف وزارتخانه و اداره کل و ادارات خواهد داشت. آن‌ها هم سال‌ها است بر اساس رویکرد‌هایی کار کرده‌اند که البته باید تحول پیدا کند، اما تحول توسط آقای باغگلی نمی‌تواند ایجاد شود. تحول در صورتی ایجاد می‌شود که بدنه از دیدگاه تحولی او استقبال کند.

چشم‌انداز منفی، پرچالش و نگران‌کننده با انتخاب باغگلی

داوری اظهار می‌کند: در صورت انتخاب باغگلی به عنوان وزیر آموزش و پرورش انتظار می‌رود که با مقاومت‌ها و مشکلات جدی مواجه شود و از طرفی روحیه آرمان‌خواهانه و بلند‌پروازانه مبهمی دارد و از آنجایی که دستاورد‌های علمی و آموزش و پرورشی حرفه‌ای ندارد به جایی نمی‌رسد. یعنی در آموزش و پرورش کشور‌های مختلف الگو‌هایی وجود دارد و می‌گوییم به این دلیل موفق بوده‌اند، اما نفهمیدیم آقای باغگلی چه رویکرد تعلیم و تربیتی می‌خواهد پیاده کند. باغگلی گفته است نگاه تربیتی دارد و کسانی هم که موافقش بودند گفتند دکترای تعلیم و تربیت دارد. کسی که دکترای تعلیم و تربیت دارد در این سال‌ها کجا یک سخنرانی جدی کرده که در رسانه‌های مختلف پخش شود و نظامی را به چالش بکشد؟ تاکنون کجا یادداشتی نوشته که رسانه و افکار عمومی، کارشناسان و صاحب‌نظران را به چالش بکشد؟ نمی‌شود برای یک مجموعه بیش از ۳۰ میلیون نفری ناگهان ادعای تحول کرد.

این کارشناس آموزش و پرورش تاکید می‌کند: اگر باغگلی تجربه کار در مدارس رضوی که مدارس غیر انتفاعی با پشتیبانی مالی آستانه قدس هستند را داشته است این هنر نیست. حتی اگر این هنر باشد، ۸ هزار دانش‌آموز و هزار معلم خیلی تجربه کوچکی است. ۹۰ درصد مدارس ما دولتی هستند، تجربه ایشان جزء ده درصد مدارس غیر انتفاعی بوده است. تازه نه غیر انتفاعی خودگردان، متکی بر شهریه بلکه متکی بر یک نهاد بسیار ثروتمند و قدرتمند، یعنی آستان قدس.

او تاکید می‌کند: تجربه ایشان قابل اتکا نیست. اگر می‌گفتند در یک مدرسه منطقه محروم مشکلات اقتصادی ۲۰ معلم و ۱۰۰ دانش‌آموز داشته، ارزش خیلی بیشتری داشت تا اینکه بگویند تجربه مدارس رضوی را دارد که البته در این مدارس هم با چالش‌های جدی مواجه بوده و عملکرد رضایت‌بخشی نداشته است. آقای عنابستانی می‌گویند ما در شهرداری از تجربه ایشان استفاده کردیم و موفق بودیم. از چه تجربه‌ای حرف زدند که الان تأیید کننده صلاحیت ایشان برای وزارت آموزش و پرورش باشد؟ در نتیجه چشم اندازی بسیار نگران کننده و منفی و پر چالش، همراه با مقاومت و بی‌ثمری در صورت انتخاب ایشان قابل تصور است.